蒙新入学 (第2/2页)
　　
　　蒙老爹就开始坐在上位，看着下面的学生学习。尤其是默默的关注着蒙新的情况，一旦有厌学或者是哭闹的情况，就开始进行补救。
　　
　　不过可惜的是啥都没有发生。只见蒙新正在努力的背诵着刚刚教的三字经。
　　
　　蒙新现在正处于兴奋的时候，她自己也想看看自己的记忆力到底怎么样。
　　
　　蒙新发现，自己基本上可以做到过目不忘。但是也可能是因为现在是有意识的在进行实记，而且年纪比较小，记忆力比较好。但是一旦不努力，这种记忆力就是水中月，镜中花，昙花一现。
　　
　　大概过了半个小时，蒙老爹开始说话。“好了，现在我要开始抽查背诵情况。”听到蒙老爹说话，整个课堂都安静了，大家都紧张兮兮的。蒙新看着蒙子棋，也把头低着，还在悄悄的默读。
　　
　　蒙子棋，你来背诵一下，我今天刚刚讲的内容。
　　
　　蒙子棋，站起来了，开始背诵。前面几句还行，背的比较流利，后面就越来越慢了。蒙幸急的，就偷偷的再提醒蒙子棋。于是磕磕碰碰终于背完了。蒙子棋大大的松了一口气。
　　
　　蒙老爹，看见了蒙新在提醒蒙子棋，也没有说啥。基本上其他学生都叫了一遍，最后剩下蒙新了。于是喊起蒙新开始背诵。
　　
　　蒙新，站起来。把刚刚教的一字不落的都背诵出来了。看着蒙新，能够这么快就可以全部背诵下来，很惊奇。
　　
　　蒙老爹听着，非常满意，因为怕蒙新骄傲，所以就点点头让坐下，也没有说其他的。蒙新以为这是很平常的一件事，也就没有想其他的事情。
　　
　　接下来开始把刚刚教的三字经，开始讲解意思。。。。。
　　
　　在课堂休息的时候，蒙子棋和蒙四郎马上到蒙新位置来。主要是蒙四郎很好奇，蒙新怎么这么快就把蒙老爹刚刚教的学会了，关键年龄还这么小。
　　
　　只见蒙新趴在桌子上，正在休息。蒙子棋轻轻的推了一下蒙新。“小姑姑，小姑姑，不要睡了”蒙新看到是蒙子棋说“怎么了？”还往四周瞧了瞧，没有什么事情。
　　
　　蒙子棋问“小姑姑，我和小叔想知道你为什么背诵的这么快。”
　　
　　蒙新，看到两个人都很认真的看过来，肯定不能说是自己记忆好啊。于是就开始忽悠说，这是因为我是这样子记忆的。
　　
　　于是把以前学习的经验，还有在书上看到的一些记忆术等等信息，有用的简单的和他们两个人说，一说就忘记时间了。
　　
　　等到蒙老爹进入私塾还没有停止了，还是有人提醒说是蒙老爹过来了，才停止。虽然是这样子，但是这些知识对于两个人来说，甚至是整个私塾的人都很震惊。本来是只有两个人在听，后来其他人听到了如何提高记忆的效率，都很感兴趣，所以都支起耳朵来听。
　　
　　一整天就在蒙老爹教，学生们学，还有蒙新忽悠下，结束了，！
　　
　　晚上回家的时候，还是蒙老爹牵着回家的。