第二十二章：作曲部的学习 (第2/2页)
　　
　　你一个连岳猛都说错的人，能掌握多少音乐知识？
　　
　　想了想，他道：“那我问了？”
　　
　　王默：“问吧。”
　　
　　刘正文道：“作曲需要掌握哪些技能和知识？”
　　
　　王默脱口而出：“作曲需要掌握音乐理论、和声学、对音乐形式的了解、乐器演奏技巧、对音乐史和音乐文化的了解等方面的技能和知识。”
　　
　　这个问题很简单，可是见到王默回答的又快又准，众人还是微微一愣。
　　
　　有点能耐啊？
　　
　　“接下来，题目可没这么简单了。”
　　
　　刘正文笑了笑，然后继续提问：“音乐中的弱起小节是什么意思？”
　　
　　王默依然信口拈来：“弱起小节是指一个小节中没有任何一个音符是达到稳定音高的，而是在第一个音符之前或之后的某个位置上有一个微弱的音符，称为弱起小节。”
　　
　　刘正文眼里终于露出一丝诧异：“第三题：音乐理论中的“和弦进行”是什么意思？”
　　
　　王默侃侃而谈：“和弦进行是指一组和弦以特定的方式组合在一起，形成一种旋律进行的方式。和弦进行可以改变曲调的性质和色彩，可以让曲调更加丰富多彩。例如，三和弦进行可以表现出柔和、温暖的情感，七和弦进行则可以表现出热烈、兴奋的情感……”
　　
　　连答三题。
　　
　　而且全都是几乎没有半点思考时间。
　　
　　不就是一些音乐理论知识吗？
　　
　　他可是得到了系统的奖励：掌握作曲相关知识（高级）。
　　
　　而这些理论知识，全部都包括在里面。
　　
　　简单。
　　
　　太简单。
　　
　　可是……
　　
　　现场，包括刘正文在内，所有人都愣愣看着王默，一个个满脸的呆滞。
　　
　　怎么可能啊？！
　　
　　刚才刘正文问的后面两个问题，绝对是音乐上有着一定困难的题目，哪怕他们这些人知道题目的意思，可要完整说出答案，却根本做不到。
　　
　　但王默刚才的回答，几乎跟书本上的的正确答案一模一样。
　　
　　刘正文一副见鬼了的表情。
　　
　　他可不觉得王默有提前准备答案，因为他说的这些题目，都是自己刚才随机提出来的。
　　
　　“这……”
　　
　　“运气，肯定是运气。”
　　
　　刘正文不信邪，继续问出了第四个问题：“什么是音乐中的织体？？”
　　
　　王默表情淡然，随口念出：“音乐中的织体是指在同一作品中……”
　　
　　依然没有丝毫迟缓。
　　
　　依然脱口而出。
　　
　　第五题。
　　
　　第六题
　　
　　……
　　
　　第七题、第八题、第九题、第十题！
　　
　　到最后，刘正文念题目的声音气息都不稳了，他看向王默的眼神里，已经像看怪物一般，完全是一种不可理喻的眼神。
　　
　　不只是他。
　　
　　此刻作曲部所有人，几乎都麻了。
　　
　　“卧槽？”
　　
　　“信手拈来？”
　　
　　“我的天呐！”
　　
　　“听傻了！”
　　
　　“这是人能办到的？”
　　
　　“刘总问的题目，我只能答出来一半，而且还不是标准答案那种。还有另外一半，我根本就答不上来。”
　　
　　“我都知道大概意思，但要跟王默一样背诵出完整的答案，几乎不可能。”
　　
　　“这么说吧，我上大学时，估计只有我们专业的音乐老师，才这个水平。”
　　
　　刘正文张了张嘴，最终止住了提问的节奏。
　　
　　他走下讲台，来到了王默身边。
　　
　　王默诧异道：“刘总，您干嘛？”
　　
　　刘正文指了指讲台：“以后关于作曲部的学习课，你来当老师。我不配。”