第16章 举手过早！ (第2/2页)
　　
　　老阎稍稍整理一番仪容仪表。
　　
　　三分钟后。
　　
　　老阎在热烈的掌声中走进教室。
　　
　　放下书本之后，他先是弯腰鞠了一躬，随后朗声说道，“俗话说：教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能进一步提高教学质量。”
　　
　　“今天，在这个互相交流、探讨、展示自我风采与学生风采的平台上，我作为县二中高三二班的语文老师兼班主任，希望能与在场每位领导和同僚以及同学们，一起聆听教育落地开花的声音。
　　
　　“我相信，只要我们每一位教师都能坚持不懈的追求教学艺术，那么，我们总体的教学水平和学生成绩，一定都会更上一层楼！”
　　
　　“下面开始上课，请诸位领导同僚静听。”
　　
　　老阎今天的教学目标，是让学生们学会以优美的语言以及表达方式来行文。
　　
　　借用江南三大名楼为知识主题背景。
　　
　　通过注释、疏通文意，体会骈文特点。
　　
　　重点讲解的是王勃的滕王阁序。
　　
　　老阎不愧是连续多年的优秀教师，语文讲的特别棒。
　　
　　讲解过后，便是提问环节。
　　
　　如果一切顺利的话，今天又是皆大欢喜。
　　
　　“谁能回答一下，王勃作滕王阁序的背景？”
　　
　　老阎大声提问，扫视在场的同学们。
　　
　　要知道。
　　
　　滕王阁序是华夏古典文学的经典，它在高考语文考试中也是必考篇目。
　　
　　老阎很快看向沈凌瑶的方向，因为沈凌瑶的语文成绩一直名列前茅。
　　
　　可他惊奇的发现。
　　
　　不止是沈凌瑶在举手，一旁的赵青峰也举起了手。
　　
　　沈凌瑶也注意到了。
　　
　　轻轻转头瞪了赵青峰一眼。
　　
　　这是多么重要的场合，别给老班丢脸好吗？
　　
　　老阎当然不会提问赵青峰，看向沈凌瑶，“你来回答。”
　　
　　沈凌瑶站起身，流畅对答，“作滕王阁序的背景是，王勃前往交趾探望父亲的途中，恰逢九月重阳，途经洪洲。”
　　
　　“彼时正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。”
　　
　　“当时王勃面临群贤毕集之场面，感慨万千。他孤身做客，内心戚戚，在压抑与兴奋的双重情感之下，一吐胸怀，欣然命笔。”
　　
　　满分答案。
　　
　　沈凌瑶对答如流，谙熟于心，早已对整篇滕王阁序了如指掌。
　　
　　随后。
　　
　　老阎又问了几个问题。
　　
　　赵青峰偶尔还会举手。
　　
　　虽然前世的他语文成绩很差，根本背不下来滕王阁序。
　　
　　可在前世的二十年中，在沈凌瑶漂洋过海的来信里，每当她写到回味高中美好时光时，总会故意写出赵青峰背诵滕王阁序时尴尬脸红的一幕，当做笑料。
　　
　　这也使得前世的赵青峰，真的拿出过一些时间来重点研究滕王阁序。
　　
　　所以。
　　
　　现在的他，回答起来，不算难题。
　　
　　而且他更想让省一中的副校长亲自看看。
　　
　　退学怎么了？
　　
　　老子啥都会！
　　
　　可奈何老阎就是不叫他。
　　
　　公开课很快进行到了最后时刻。
　　
　　老阎笑着在讲台上说，“好，还有最后一个问题，就是...”
　　
　　老阎话没说完。
　　
　　赵青峰已经比所有人都先举起了手。